উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023|| HS Bengali Suggestion 2023

উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন-2023  

HELLO,আমার প্রিয় ছাত্র ছাত্রীরা তোমরা অনেকেই সাজেশনের জন্য অনুরোধ করেছো আমাদেরকে। তাই পরীক্ষার শেষ মুহূর্তের প্রস্তুতির জন্য আমরা উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 প্রকাশ করলাম।

■ তোমরা অনেকেই খুঁজে চলেছো-উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023, UchchaMadhyamik Bangla Suggestion 2023, উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 answer, উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 উত্তর, উচ্চমাধ্যমিক সাজেশন 2023 pdf, উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 mcq,Uchchmadhyamik bengali Suggestion 2023pdf download, উচ্চমাধ্যমিক সাজেশন 2023 বাংলা, উচ্চমাধ্যমিক বাংলা প্রশ্ন উত্তর2023 প্রভৃতি। 

■ উচ্চমাধ্যমিকের শিক্ষার্থীদের কথা ভেবেই আমরা উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 প্রকাশ করলাম। সাজেশনের মধ্যে দেওয়া অধিকাংশ প্রশ্নের উত্তর পেয়ে যাবে আমাদের www.parasuna.com এ। এছাড়াও Suggestion  এর কোন প্রশ্নের উত্তর পেতে চাইলে ওয়েবসাইটের নিচে দেওয়া আমাদের Telegram গ্রুপে যুক্ত হয়ে সম্পূর্ণ বিনামূল্যে নোট সংগ্রহ করতে পারবে।

2023 সালের পরীক্ষার্থীদের জন্য উচ্চমাধ্যমিক বাংলা সাজেশন

SUBJECT	BENGALI
CLASS	XII
BOARD	WBCHSE
TOPIC	SUGGESTIONS 2023
RUSULT	COMING SOON

দ্বাদশ শ্রেণির বাংলা সাজেশন 2023

 গল্প   বড় প্রশ্ন উত্তর। মান - 5

কে বাঁচায় কে বাঁচে

1. "ভুরিভোজনটা অন্যায়, কিন্তু না খেয়ে মরাটা উচিত নয় ভাই।”- বস্তুা কে? এই বক্তব্যের মধ্যে বক্তার চরিত্রের কোন দিক আভাসিত হয়েছে? 1+4=5

2.“মৃত্যুঞ্জয়ের বাড়ির অবস্থা শোচনীয়।”—মৃত্যুঞ্জয় কে? তার বাড়ির অবস্থা শোচনীয় কেন?1+4=5

3. “ওটা পাশবিক স্বার্থপরতা।”- কে কাকে, কোন্ প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছে? উদ্ধৃত অংশের তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।                                                                                  1+1+1+2=5

4. এ অপরাধের প্রায়শ্চিত্ত কী?" কে, কোন অপরাধের প্রায়শ্চিত্তের কথা বলেছেন? বক্তা নিজেকে অপরাধী মনে করেছেন? 1+2+2=5

ভাত

***1. "সকাল হতেই বোঝা গিয়েছিল সর্বনাশের বহরখানা "- কার সর্বনাশ ? সর্বনাশের বহরখানার পরিচয় দাও।1+4=5 

অথবা 

“যা আর নেই, যা ঝড়-জল-মাতলার গর্ভে গেছে তাই খুঁজে খুঁজে উচ্ছব পাগল হয়েছিল।" - দুর্যোগটির বর্ণনা দাও। দুর্যোগটি উচ্ছবকে কীভাবে প্রভাবিত করেছিল ? 3+2=5

2. "আসল বাদাটার খোঁজ করা হয় না উচ্ছবের"- উচ্ছব " আসল বাদা" খুঁজতে যেতে পারে না কেন?  5

3. ” ভাতে হাত ঢুকিয়ে দিতে সে স্বর্গ-সুখ পায় ভাতের স্পর্শে” কার কথা বলা হয়েছে? সে কোথা থেকে ভাত জোগাড় করছিল?এর পরিণতি কী হয়েছিল ?1+1+3=5

4. সে বুঝতে পারে সব ভাত ওরা পথে ফেলে দিতে যাচ্ছে।' - 'ওরা' বলতে কাদের বোঝানো হয়েছে? ওরা সব ভাত ফেলে দিতে যাচ্ছিল কেন? 'সে' কে? বুঝতে পেরে সে কী করেছিল?  1+1+1+2=5 

ভারতবর্ষ 

1. “শেষ রোদের আলোয় সে দূরের দিকে ক্রমশ আবছা হয়ে গেল।”- কার কথা বলা হয়েছে? সে ক্রমশ আবছা হয়ে গেল কেন?1+4=5

***2." হঠাৎ বিকেলে দেখা গেল এক অদ্ভুত দৃশ্য "- অদ্ভুত দৃশ্যটি কী? এরপর কী ঘটতে দেখা গেল? 1+4=5

****.3.“কতক্ষণ সেই মারমুখী জনতাকে ঠেকিয়ে রাখতে পারত কে জানে।” -সে বলতে কার কথা বলা হয়েছে? জনতা মারমুখী হয়ে উঠেছিল কেন? 1+4=5 

কবিতা 

রূপনারানের কূলে 

1.“মৃত্যুতে সকল দেনা শোধ করে দিতে"-- বক্তা কে? ‘মৃত্যুতে সকল দেনা' বলতে কী বোঝানো হয়েছে?‘দেনা' কীভাবে শোধ করতে চেয়েছিলেন কবি ?1+2+2=5

2.  “রক্তের অক্ষরে দেখিলাম আপনার রূপ”- রক্তের অক্ষরে  কীভাবে  কবি নিজের রূপ দেখলেন তা লেখ।5

3. “সত্য যে কঠিন” / “সে কখনো করেনা বঞ্চনা” – কে কখনো বঞ্চনা করে না? কবি কীভাবে সেই ভাবনায় উপনীত হয়েছেন? 1+4=5

শিকার 

1.এই ভোরের জন্য অপেক্ষা করছিল।”-কে অপেক্ষা করছিল। তার পরিণতি কী হয়েছিল? 1+4=5

2. 'শিকার' কবিতায় ভোরের পরিবেশ যেভাবে চিত্রিত হয়েছে, তা নিজের ভাষায় লেখো। সেই পরিবেশ কোন ঘটনায় করুণ হয়ে উঠে? 3+2=5

অথবা

"এসেছে সে ভোরের আলোয় নেমে"-সেই ভোরের বর্ণনা দাও। 'সে' ভোরের আলোয় নেমে আসার পর কী কী ঘটল লেখো। 3+2=5

মহুয়ার দেশ 

***1. “আমার ক্লান্তির উপরে করুক মহুয়া-ফুল / নামুক মহুয়ার গল্প " - "আমার" বলতে কার কথা বলা হয়েছে? এমন কামনার কারন কী? 1+4=5

2 . “অবসন্ন মানুষের শরীরে দেখি ধুলোর কলঙ্ক” – এখানে কোন মানুষদের কথা বলা হয়েছে ? তারা অবসন্ন কেন? ‘ধুলোর কলঙ্ক’ বলতে এখানে  কবি কি বুঝিয়েছেন ?1+1+3=5

আমি দেখি 

**1. “শহরের অসুখ করে কেবল সবুজ খায়” -শহরের অসুখ কী? হাঁ করে তার সবুজ খাওয়ার তাৎপর্য কী? কবির এখানে কোন অভিপ্রায় প্রকাশ পেয়েছে তা লেখ?1+1+3=5

ক্রন্দনরতা জননীর পাশে 

**1.. "কেন ভালোবাসা, কেন- বা সমাজ/ কীসের মূল্যবোধ "- উদ্ধৃতাংশটি কার লেখা? কোন কবিতার অংশ? তাৎপর্য লেখো।  1+1+3=5

নাটক 

বিভাব 

***1. "বিভাব" কথাটির সাধারণ অর্থ কী? 'বিভাব' নাটকটির নামকরণ কতখানি তাৎপর্যপূর্ণ, আলোচনা করো।

অথবা

"আমাদের মনে হয় এর নাম হওয়া উচিত 'অভাব নাটক'।”- অভাবের চিত্র "বিভাব" নাটকে কীভাবে প্রকাশ পেয়েছে লেখো।

2. "এমনি সময় হঠাৎই এক সাহেবের লেখা পড়লাম।"- এমনি সময় বলতে কোন পরিস্থিতির কথা বলা হয়েছে? সাহেবের নাম কী? তিনি কী লিখেছিলেন?2+1+2=5

***3. ' বিভাব '- নাটকে নাট্যরীতির যে নতুনত্ব প্রকাশ পেয়েছে তা আলোচনা করো।  5

***4.  “এই পড়ে বুকে ভরসা এল” নাট্যকার ভরসা  হারিয়েছিলেন কেন? কীভাবে তিনি ভরসা ফিরে পান?2+3=5

5. “তাদের অভিনয় দেখে আইজেনস্টাইন সাহেব অত্যন্ত উচ্ছ্বসিত হয়ে অনেক কথা লিখেছেন ।”- আইজেনস্টাইন সাহেব কে? তিনি কাদের অভিনয় দেখে উচ্ছ্বসিত হয়েছিলেন? সেই অভিনয় দেখে তিনি কী লিখেছিলেন?1+1+3=5

নানা রঙের দিন 

***1. "নানা রঙের দিন"- নাটক অবলম্বনে রজনীকান্ত চট্টোপাধ্যায়ের চরিত্র বিশ্লষণ করো । 5

2. " শিল্পকে যে মানুষ ভালোবেসে- তার বার্ধক্য নেই কালীনাথ"- বক্তা কে?  মন্তব্যটির তাৎপর্য লেখো। 1+4=5

***3. অভিনেতা মানে একটা চাকর-একটা জোকার, একটা ক্লাউন। লোকেরা সারাদিন খেটেখুটে এলে তাদের আনন্দ দেওয়াই নাটক-ওয়ালাদের একমাত্র কর্তব্য।" - বক্তার কথার তাৎপর্য আলোচনা করো।5

***4.  ” থিয়েটারের দেওয়ালে দেওয়ালে অঙ্গারের কালো অক্ষরে লেখা আমার জীবনের পঁয়তাল্লিশ বছর ” বক্তার পঁয়তাল্লিশ বছরের জীবনযন্ত্রণার ইতিহাসের পরিচয় দাও ।5

5. ‘নানা রঙের দিন' নাটকটির নামকরণের তাৎপর্য আলোচনা করো।5

ভারতীয় গল্প 

অলৌকিক 

***1. "হঠাৎ শিষ্য মর্দানার জল তেষ্টা পেল।" - তেষ্টা মেটানোর জন্য মর্দানাকে কী করতে হয়েছিল? তাঁর তেষ্টা শেষ অবধি কীভাবে মিটেছিল?3+2=5

2. 'অলৌকিক' গল্পে হাত নিয়ে পাথরের চাঁই থামানোর ঘটনাটি লেখক প্রথমে বিশ্বাস করেননি কেন? পরে কীভাবে সেই ঘটনা তার কাছে বিশ্বাসযোগ্য হয়ে উঠল?

 3. “চোখের জলটা তাদের জন্য।”— এখানে কাদের কথা বলা হয়েছে? এই উপলব্ধির কারণ কী? 1+4=5

***4. “ গুরু নানকের হাতের ছাপ ওতে আজও লেগে রয়েছে । ” — ‘ গুরু নানকের হাতের ছাপ কোথায় লেগে আছে ? এই প্রসঙ্গে বর্ণিত ঘটনাটি উল্লেখ করো ।1+4=5

5  “ ঝড়ের বেগে ছুটে আসা ট্রেন থামানো গেল , পাথরের চাই থামানো যাবেনা কেন ? ” – ট্রেন থামানোর দরকার হয়েছিল কেন ? ট্রেন কীভাবে থামানো হয়েছিলো ? 1+4=5

পড়তে জানে এমন এক মজুরের প্রশ্ন

1. ‘ “স্পেনের ফিলিপ কেঁদেছিল খুব। আর কেউ কাদেনি?” – উদ্ধৃতাংশটি যে কবিতার অন্তর্গত, সেই কবিতায় আর কোন্ কোন শাসকের নাম আছে? “ফিলিপ" কেঁদেছিলেন কেন? "আর কেউ কাদেনি?"- বলতে বক্তা কী বোঝাতে চেয়েছেন? 2+1+2=5

***2. "পাতায় পাতায় জয়/ জয়োৎসবের ভোজ বানাত করা?"- 'পাতায় পাতায়'- কাদের জয় লেখা? 'জয়োৎসবের ভোজ' যারা বানাত তাদের প্রতি কবির কী মনোভাব প্রকাশ পেয়েছে?5

***3. সাত বছরের যুদ্ধ জিতেছিল দ্বিতীয় ফ্রেডারিক । / কে জিতেছিল ? একলা সে ? ” — উক্তিটির অন্তর্নিহিত ভাবনা পরিস্ফুট করো । 1+4=5

4. “ ভারত জয় করেছিল তরুণ আলেকজান্ডার । / একলাই না কি ? ” আলেকজান্ডারের পরিচয় দাও । এই প্রশ্নের মাধ্যমে বক্তা কী বলতে চেয়েছেন ? 2+3= 5

5.বইয়ে লেখে রাজার নাম। / রাজারা কি পাথর ঘাড়ে করে আনত ? - কারা, কেন পাথর ঘাড়ে করে এনেছিল ? 5

দ্বাদশ শ্রেণির বাংলা সাজেশন 2023

আমার বাংলা

গারো পাহাড়ের নীচে

1. " গারো পাহাড়ের নীচে"- বসবাসকারী মানুষজনের চাষবাস ও জীবনযাত্রার বর্ণনা দাও। 5

***2. "তাই প্রজারা বিদ্রোহী হয়ে উঠল "- প্রজারা বিদ্রোহী হয়ে উঠেছিল কেন? কে তাদের বিদ্রোহে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন?  4+1=5

3.“কিন্তু হাতি-বেগার আর চললো না।” – “হাতি বেগার আইন কী? তা আর চললোনা কেন?1+4=5

ছাতির বদলে হাতি

***1. " চেংমানের মাথায় আকাশ ভেঙে পড়ে"-  চেংমান কে? কেন তার মাথায় আকাশ ভেঙে পড়েছিল? 1+4=5

2. "নতুন ছাতি মাথায় দিয়ে মহাফূর্তিতে বাড়ির দিকে সে চলল।" -কার কথা? সে নতুন ছাতি কীভাবে পেল?1+4=5

3. " আর এক রকমের প্রথা আছে- নানকার প্রথা"- নানকার প্রথা কী? কীভাবে এ প্রথার অবসান ঘটেছিল?1+4=5

4."ছিল জোতদার আর তালুকদারের নিরঙ্কুশ শাসন।” – শাসন সম্পর্কে কী জানিয়েছেন তা নিজের ভাষায় লেখো।

হাত বাড়াও 

****1. " সরু লিকলিকে আঙ্গুল দিয়ে সেই সব খুনিদের শনাক্ত করছে"- কে শনাক্ত করছে? কাদের কেন খুনি বলা হয়েছে?1+4=5

2. তোমরা হাত বাড়াও, তাকে সাহায্য করো-লেখক কাকে, কিভাবে, কেন সাহায্য করতে বলেছেন? 1+4=5

কলের কলকাতা

1."অমনি মনের মধ্যে গুনগুনিয়ে উঠল মার কাছে শেখা গান" —মার কাছে শেখা গানটি কী? কোন্ প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছেন? 1+4=5

2.“হঠাৎ একদিন ক্ষেপে উঠল কলের কলকাতা । "- - - কলকাতার 'ক্ষেপে ওঠা' বলতে কী বোঝানো হয়েছে? কলকাতার ক্ষেপে ওঠার ফল কী হয়েছিল?

3. মোনা ঠাকুর তার কলকাতা ভ্রমণের যে বর্ণনা দিয়েছিল, 'কলের কলকাতা' রচনা অবলম্বনে তা বর্ণনা করো।

বাঙালির শিল্প সাহিত্য ও সংস্কৃতি

বাঙালির চিত্রকলা

***1.বাঙালির চিত্রকলার ইতিহাসে যামিনী রায়ের অবদান আলোচনা করো? 5

***2. বাংলার চিত্রকলার ইতিহাসে গগনেন্দ্রনাথ ঠাকুরের অবদান আলোচনা করো? অথবা অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের অবদান আলোচনা করো।

3. বাংলা চিত্রকলার ইতিহাসে রামকিঙ্কর বেইজের অবদান সম্পর্কে আলোচনা করো?  অথবা 

বাংলা চিত্রকলার ইতিহাসে বিনোদবিহারী মুখোপাধ্যায়ের  

অবদান সম্পর্কে আলোচনা করো।

বাংলার চলচ্চিত্রের কথা

***1.বাংলা চলচ্চিত্র ধারায় পরিচালক তপন সিংহের কৃতিত্ব আলোচনা করো?5

2.বাংলা চলচ্চিত্রের ইতিহাসে সত্যজিৎ রায়ের অবদান সম্পর্কে আলোচনা করো?5

3.বাংলা চলচ্চিত্রের ইতিহাসে মৃণাল সেনের অবদান সম্পর্কে আলোচনা করো?5

বাঙালির বিজ্ঞান চর্চা

**1. বৈজ্ঞানিক জগদীশচন্দ্র বসু বিজ্ঞানের চর্চা ও গবেষণার জন্য কলকাতায় যে সংস্থা তৈরি করেছিলেন তা কি নামে পরিচিত?জগদীশচন্দ্রের বৈজ্ঞানিক গবেষণার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও? ১+৪

                                        অথবা

 বাংলা বিজ্ঞানচর্চার ইতিহাসে জগদীশচন্দ্র বসুর অবদান আলোচনা করো?

2. বাংলা চিকিৎসা বিজ্ঞানের ইতিহাসে বিধানচন্দ্র রায়ের অবদান আলোচনা করো?5

3. বাংলা বিজ্ঞানচর্চার ইতিহাসে সত্যেন্দ্রনাথ বসুর অবদান সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো।

4.বাঙালির বিজ্ঞানচর্চার ইতিহাসে আচার্য প্রফুল্লচন্দ্র রায়ের অবদান আলোচনা করো।

বাঙালির ক্রীড়া সংস্কৃতি

 1. রামায়ণের কাহিনী অনুসারে দাবা খেলার  শ্রষ্ঠা কে?  এই খেলায়  বাঙালির  সাফল্যের সংক্ষিপ পরিচয় দাও। 

  

***2. বাঙালির ক্রীড়া চর্চায় ব্রতচারীর অবদান উল্লেখ করো।1+4=5

ভাষা 

রুপ তত্ত্ব

***1. রুপ, রুপমূল  এবং সহরূপমূল সম্পর্কে আলোচনা করো। 5

2. রূপমূল কাকে বলে? উদাহরণসহ স্বাধীন ও পরাধীন রূপমূল এর পরিচয় দাও?2+3=5

3. প্রত্যয় কাকে বলে ?প্রত্যয় কয় প্রকার ও কী কী? উদাহরণ সহ আলোচনা করো।1+1+3=5

বাক্যতত্ত্ব

***1   গঠনগত দিক থেকে বাক্য কে কয়টি ভাগে ভাগ করা যায় ও কি কি? উদাহরণসহ প্রতিটি ভাগের পরিচয় দাও।2+3=5

2. বাক্যের অব্যবহিত উপাদান কি উদাহরণসহ বিষয়টি ব্যাখ্যা করো।5

***3. বাক্য গঠন তত্ত্ব অনুসারে অধোগঠন অধিগঠন প্রক্রিয়া ও তাদের সম্পর্ক নির্ণয় করো।5

শব্দার্থ তত্ত্ব 

1.শব্দার্থের উপাদানমূলক তত্ত্বটি সংক্ষেপে আলোচনা করো। এই তত্ত্বের সীমাবদ্ধতাগুলি লেখো।

2.শব্দার্থ পরিবর্তনের ধারাগুলি উল্লেখ করো। যে-কোনো দুটি ধারার উদাহরণ-সহ পরিচয় দাও। ১+২+২

রচণা বা প্রবন্ধ (মান-10)

1. সমাজ মাধ্যম ( social media )

2. বইমেলা

3. ছাত্র জীবন

4. সংস্কৃতি

5. বিশ্বকবি রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

6. সুনীল গঙ্গোপাধ্যায়

7. বাংলার উৎসব

8. বিজ্ঞান ও আধুনিক জীবন

9. শুভ উৎসব

10. শিক্ষায় ও চরিত্র গঠনে খেলাধুলো 

সম্পূর্ণ বাংলা সাজেশনটির পি ডি এফ পেতে CLICK HERE Download Pdf 

দ্বাদশ শ্রেণির ইতিহাস সাজেশন 2023

উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাবিজ্ঞান সাজেশন 2023

উচ্চমাধ্যমিক রাষ্ট্রবিজ্ঞান  সাজেশন 2023

দ্বাদশ শ্রেণীর  পরিবেশ বিদ্যার সাজেশন 2023